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时间:2024-03-29 13:03:23 阅读:67179

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河北的这波疫情,到底是怎么引发的?是否需要追究?

作为一名老师,首先要给这位班主任点赞,还是敢于担责敢于管理问题学生,其次也要对这位班主任提一点小小的建议:严格依法依规教学,有问题,控制情绪,找领导,找家长!把这些问题学生交给领导处理,交给家长处理。责任无限大,权力无限小,这就是现在中国教师的生存环境。学生永远是对的,家长不可能是错的,只要是学生与老师之间,家长与老师之间出现了问题,学生没错,家长没错,错的永远是老师。

这个现象绝对不是老师们能解决的,也不是学校和领导们能解决的,只有国家出台相应的法律法规,才能一点点的扭转这种局面,让教育一点点回归到健康的道路上!

一.学生有错的时候吗?

现在来说:没有。学生上课扰乱课堂秩序,没错,上课睡觉,没错,在走廊上辱骂老师,没错,不服从管教,没错,顶撞老师,没错!也可以说是有错,但是在处理这起事件时,完全看不到孩子的错误之处,就算孩子有错,但是老师没有有效的措施去管理,在专家,新闻媒体的眼里,老师的所有的管理措施都是不对的!

哎,只要是学生,那就没有错!无论你信或不信,这就是学校的现状!更可悲的是:在课堂上睡觉的,看闲书的都是值得表扬的,因为不影响他人,就怕那些上课不睡觉,不看闲书的,上课随意说话,走动,接老师的话茬的,那些才是真正的祖宗!!!

二.老师怎么管理才是正确的?

就目前的状态来看,唯一没有问题的管理办法是:把孩子请来,让他坐在凳子上,然后老师和风细雨的对孩子说:XXX,你这样是不对的,以后不能这样了。

这里一定要注意:1.要让孩子坐着,不然就是变相体罚,2.老师的声音一定要轻柔,不然吓着孩子就不好了,3.谈话时不能说以后怎么处罚,那是在恐吓孩子!4.要不时的观察孩子的情绪,看看有没有不正常的举动,有没有情绪的波动。5.注意言辞的礼貌,不能也不应该出现一些不礼貌的手势和词语。................

在这种教育方式下,孩子能改正的不足10%,剩余的90%无效,那么教师再来一遍,再来一遍,再来一遍。呵呵,你懂的!不服从管教的,对老师来说,这样做还不如不管,这也就造成了“佛系老师”的出现!“佛系老师”不是不想管,而是不敢管,不能管。

三.老师不管行吗?

答案是:不行。对于一个班来说,老师分为两种:任课老师和班主任。对于任课老师来说,可以只上课,不负责管理,只要还能正常上课就行。对于班主任来说,管理学生是避不过去的存在,对于睡觉的可以不管,但是对于那些扰乱秩序的,打架斗殴的,奇装异服的,吸烟喝酒的,顶撞任课老师的,上课玩手机的,不管行吗?当然不行!这时候一般会叫家长配合,如果家长通情达理,还好解决,但是如果家长也不讲理,那么班主任是不能有效管理的,也许只有魏书生这类的教育专家才能完美驾驭吧!

四.只有国家层面才能扭转这种局面!!!

现在,全国上下的教育都是这种形式,要想解决这个问题,老师们没有办法,领导们没有办法,学校也没有办法,有且只有国家层面出台相应的法律法规才是唯一有效的措施。现在韩国,日本,印度,新加坡,加拿大,美国等等,许多国家的学校都有惩戒处,学生犯了错误,就应该有相应的惩罚。例如:韩国的教师手里的教棍就如同警察手里的警棍一样神圣,一方面是震慑,另一方面就是实实在在的惩罚。而现在的中国教师就如同一只被拔了牙和爪子的kitty一样,除了能“喵喵”的叫两声之外,没有任何的震慑。

只有国家出台并马上执行一系列法律法规,留级制度,适当体罚,惩戒,甚至开除都是教育必须的方式和手段。没有怕性的教育就如同没有法律约束的社会,必然会大乱!要想解决这个问题,需要国家出面,严惩校闹,严惩问题学生,该惩罚的惩罚,该开除就开除,需要社会支持,需要领导的担责,需要家长的配合,让老师们的正常管理没有后顾之忧!

这个事件之后,小则河北的这个学校,大则整个国家的老师都会深思。关注学生很重要,提高学生成绩也重要,教书育人很重要,但是但是但是保护自己更重要。当家长们不配合,领导们不担责,老师们最好还是严格依法依规的教学吧!

虽然现在的教育环境很差,还是有一大批优秀的负责任的老师敢于管理问题学生,向你们点赞,作为一名普通老师来说:依法依规教学,不做违法违规的事,有问题,及时请示领导,让领导帮忙解决,管住自己的手,不碰学生,管住自己的嘴,不批评学生,做一名尽职尽责的老师!

最后我来分享近期我校的两则事件,供大家评判!

事件一:一天早自习,一个学生在桌子上呼呼大睡,(学校规定不允许在课堂上睡觉,有专人检查,有在自己课堂上睡觉的老师会被通报批评)一个50多岁的女老师走到孩子边推了推孩子,孩子腾的站了起来,一把就把老师推了个趔趄,老师感觉委屈,哭着去了办公室,一会儿,领导来了,问了问情况,最后一句:你没打学生吧?就走了…………………………!

事件二:一个老师在正常上课,一个学生迟到了,推门就进来了,没有报告,没有礼貌,老师问:怎么才来?进教室应该打报告!孩子答:你要咋?找事?然后一拳打在老师的胸膛上。事后,领导连问都没问!!!

现在许多事情越来越说不清道不明!

领导跟老师要成绩,但是出了问题,领导会说,成绩不成绩的不重要,不出问题就是最好的成绩!

教育部和各级教育主管部门不允许给孩子排成绩,因为成绩会伤害到孩子的自尊心,但是会根据孩子的成绩给老师排名次,名次靠后的写检查,写检讨。

认真管理学生,学生和家长有意见,就会投诉和举报,不管理学生就说老师不负责任。

现在能管理这些问题学生的只有两种人:1.像魏书生这样的教育专家,毕竟人家因“没有学不好的学生,只有不会教的老师”名响天下!2.网络喷子,这些人有一万种合规的有效的方法。

魏大师和网络教育大师们,来学校体验一下吧,把你们的理论联系一下实践。带一个班,教一年,教一教我们这些一线的老师们吧!让我们学习你们的先进经验,来教好这些问题学生,这将是功德无量的事!欢迎魏大师和网络教育大师来学校教学示范!作为一个普通的老师,我愿意拿出2000元,我相信只要你们有能力,全国有很多像我这样的老师会舍得花钱跟你们虚心学习的。

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